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RAZIONALE
Un corso teorico-pratico per clinici che partendo dalla cornice teorica dell’approccio cognitivo-comportamentale, convoglia nel trattamento della balbuzie e del cluttering contributi provenienti da diverse discipline. Un attento percorso, fino alle radici della disfluenza, passando per ottiche diverse, che integrano le teorie più strettamente psicolinguistiche, con i diversi importantissimi apporti teorici della psicologia cognitiva sperimentale e degli altri settori delle neuroscienze. Nuove prospettive per guardare la fluenza alla luce dei più recenti studi su: l’azione del sistema attentivo ed esecutivo nel controllo e la compensazione della fluenza; la modularità gerarchica della mente; il rapporto che intercorre tra il sistema neuroni specchio e il linguaggio; l’influenza che il sistema nervoso autonomo esercita sulla voce umana; i livelli di consapevolezza che i bambini hanno della propria disfluenza; i meccanismi che aiutano il clinico nell’intervento precoce. L’approccio originale del docente mette a fuoco le nuove prospettive per curare la balbuzie e il cluttering: con training neuropsicologici; con la terapia cognitivo-comportamentale; con i programmi di trasferimento e generalizzazione. Il tutto puntualmente illustrato e riportato nelle esercitazioni, per aiutare il clinico a scegliere e impostare i trattamenti più adatti all’età, alle caratteristiche cognitive ed emotive dei propri assistiti.

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